La plateforme d’apprentissage à distance Microsoft Teams – une alternative viable dans la didactique des langues ?
Microsoft TEAMS Platform – A Viable Alternative for Language Teaching?

Summary/Abstract: Le contexte médical, social et économique extrêmement dur que noustraversons depuis quelques mois teste constamment la résistance et les ressourcesd’adaptation de l’individu, y compris du point de vue professionnel. Un cas heureuxsemble être celui de l’enseignant : épargné de sacrifices radicaux, il a pu mener sa vieprofessionnelle sans fractures, à condition de passer du jour au lendemain de la classephysique à la classe virtuelle. Épris de la technologie ou bien cloué au tableau noir,l’enseignant a dû s’approprier aussi rapidement que possible les règles du numérique etrepenser les stratégies et les ressources traditionnelles, tout en continuant de tenir enmain convenablement ses classes et le parcours d’enseignement-apprentissage. Cet articlemet en discussion les bénéfices et les limites de l’enseignement en ligne, au moyen de laplateforme Microsoft Teams, recommandée et utilisée à l’Université Technique de ClujNapoca, dans le contexte de la pandémie.

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