CEEOL - Browse Subjects Result

We kindly inform you that, as long as the subject affiliation of our 300.000+ articles is in progress, you might get unsufficient or no results on your third level or second level search. In this case, please broaden your search criteria.

Internet w nauczaniu języka polskiego jako obcego

Author(s): Krystyna Data / Language(s): Polish Issue: 17/2010

Rozwój technologii informacyjnej i związane z nim nowe sposoby komunikacji dają szerokie możliwości i dostarczają nowych narzędzi, które są pomocne w szeroko pojętym nauczaniu. Nowoczesne technologie informacyjno-komunikacyjne są wykorzystywane np. podczas opracowywania i publikowania podręczników, tworzenia różnego rodzaju pomocy dydaktycznych i materiałów edukacyjnych, a także prowadzenia różnego rodzaju kursów, szkoleń, a nawet lekcji, wykładów i zajęć uniwersyteckich. Dzięki nowoczesnym narzędziom informatycznym oraz Internetowi nieistotne stają się jedność miejsca, czasu oraz odległość między porozumiewającymi się osobami.

More...

Manualik... Stanisława Stawskiego. Analiza tekstów XVIII-wiecznego podręcznika do nauczania języka polskiego

Author(s): Anna Dąbrowska,Małgorzata Pasieka / Language(s): Polish Issue: 17/2010

Tradycja pisania książek do nauki języka polskiego jako obcego sięga XVI w. Początkowo były to zbiory rozmówek, gramatyki i listowniki wzbogacane tytulaturą oraz wiadomościami praktycznymi, np. zestawieniami miar i wag. Podejście praktyczne było cechą charakterystyczną wielu książek do nauki języka polskiego, co wiązało się z ich odbiorcami, tj. młodzieżą mieszczańską, przygotowywaną do zawodu kupieckiego oraz rzemiosła. Wspomniane treści nauczania dominowały w podręcznikach do połowy XVIII w. W późniejszym okresie daje się zauważyć wyraźną zmianę formy i tematyki zamieszczanych w tych książkach tekstów. Zaczynają pojawiać się krótkie formy prozatorskie, a także krótkie utwory dramatyczne. Bardzo wyraźna staje się tendencja moralizatorska. Jednocześnie wprowadza się elementy wiedzy o świecie: podstawowe informacje o zwierzętach, geografii, astronomii, stratyfikacji społecznej oraz wiadomości na temat gospodarstwa domowego, rolnictwa itp.

More...

Między zdrowym rozsądkiem a polityczną poprawnością – polskie podręczniki do nauczania języka polskiego jako obcego oczami cudzoziemców

Author(s): Tomasz Piekot,Grzegorz Zarzeczny / Language(s): Polish Issue: 17/2010

Badania ideologii w glottodydaktyce nie mają w Polsce długiej tradycji. Prace, które można by do tego nurtu zaliczyć koncentrują się głównie na opisie podręcznikowych stereotypów, ról płciowych oraz językowego obrazu świata (Dąbrowska 1998). Kiedy rok temu we Wrocławiu rozpoczynaliśmy nasze badania, przypuszczaliśmy, że bardzo często będziemy musieli zajmować stanowisko wobec dwóch ważnych pojęć: z d r o w e g o r o z s ą d k u oraz politycznej poprawno ś c i. I rzeczywiście – teraz już wiemy, że badania glottodydaktyki pod kątem obecnych w niej ideologii są balansowaniem pomiędzy zdrowym rozsądkiem a polityczną poprawnością. Zanim stanie się tak i tym razem, spróbujemy opisać kwestie podstawowe.

More...

Teksty w podręczniku gramatyki polskiej dla Ukraińców

Author(s): Ałła Krawczuk / Language(s): Polish Issue: 17/2010

We współczesnej glottodydaktyce teza o konieczności uczenia się gramatyki poprzez teksty nie jest już podawana w wątpliwość. Teksty literackie zostały np. pomysłowo wykorzystane w podręczniku Wybieram gramatykę! Małgorzaty Kity (1998). W licznych podręcznikach kursowych, adresowanych do obcokrajowców uczących się języka polskiego, ćwiczenia gramatyczne również są prezentowane w formie tekstów różnych typów. Są to najczęściej teksty spreparowane, ale także adaptowane lub autentyczne – literackie, publicystyczne, popularnonaukowe oraz inne. Takiego właśnie podejścia „tekstowego” wymaga funkcjonalnie ukierunkowane nauczanie gramatyki.

More...

Rozwijanie kompetencji leksykalnej uczących się przez obcowanie z tekstem

Author(s): Anna Seretny / Language(s): Polish Issue: 17/2010

Nieznajomość lub niedostateczna znajomość słownictwa często bywa główną przyczyną zaburzeń aktu komunikacji. Jest jednak mniej dotkliwa w czasie rozmowy twarzą w twarz. Jak bowiem wynika z badań, zaledwie 7–35% znaczenia przeciętnej wiadomości zawiera się w słowach, pozostała część przekazywana jest za pomocą środków paralingwalnych oraz niewerbalnych (zob. Korosadowicz 1987; Lipińska 2004). W czytaniu nieporadność leksykalna bywa dużo bardziej uciążliwa, w komunikacji manualno-wzrokowej treści przekazywane są bowiem głównie za pomocą środków językowych.

More...

Polsko-rosyjskie homonimy i paronimy międzyjęzykowe – propozycja klasyfikacji

Author(s): Krzysztof Rutkowski / Language(s): Polish Issue: 12/2012

The article is a voice to discussion on capability and ways of systematization of polish-russian interlingual homonyms and paronyms. Suggested classification is based on assumption that the homonym units can be distributed according to structural criteria and extrastructural one. Structural criteria categorize them using both the similarity of lexical units (acoustic or graphic) and the grade of genetic relationship existing between them. Extrastructural criteria systematize the homonyms and paronyms verifying potential relation of an asymmetry both in lexical meaning and connotative level (shade of meaning, stylistic tinge), as well the symmetry/asymmetry at the grammatical level.

More...

V Международная научно-методическая конференция “Славянские языки: системно-описательный и социокультурный аспекты исследования”, Брест 24–25.11.2011 г.

Author(s): Monika Famielec / Language(s): Russian Issue: 12/2012

Place: Brest, Belarus Date: 24–25.11.2011

More...

Błędy językowe popełniane przez łodzian

Author(s): Katarzyna Jachimowska / Language(s): Polish Issue: 37/1998

Настоящая статья обращает внимание на языковые нарушения, допускаемые в наше время жителями Лодзи. Многочисленную группу составляют ошибки с диалектной основой, типичной для нашего города, но преобладают отступления от языковой нормы, замечаемые и в других городах Полыни. Кроме этого в работе затрагивается проблемма регионализмов. В языке жителей Лодзи видны изменения и искажения слов и словарных оборотов, перенятых из общелитературного польского языка. Преобразованию подвергаются фразеологические обороты, повсеместными являются ошибки, связанные с применением слов иностранного происхождения. Недостаточно знание стилистических и ортофонических правил. Лодзснские жители говорят небрежным польским языком. Можно констатировать, что процесс перенятиа общелитературного польского языка на территории Лодзи происходит очень медленно. Средства массовой информации эффективно препятствуют его распространению. Не популяризируют языковых моделей. Напротив - они популяризируют языковые ошибки и моду на небрежный подход к языку.

More...

O poprawności językowej w tekstach kazań

Author(s): Danuta Zawilska / Language(s): Polish Issue: 37/1998

Анализ провозглашаемых в лодзинских костелах проповедей, в течении почти года, позволил заметить многочисленные языковые ошибки, среди которых выделялусь: фонетические, флективные, лексикальные, синтактические. Они рассматривались с учетом других анализов религиозного языка и разных научных трудов из области культуры польского языка. Анализ собранного материала выявил основные виды ошибокь таких как: - нарушение эстетической и иератичной функции (напр, частое применение языковых элементов свойственных публицистически-газетному и канцелярскому стилю; в фонетическом плане - реализация разговорного, вместо общелитературного, официального варианта польского языка). - нарушение коммуникативной функции (нанр. ошибочное употребление слов, неправильный порядок слов в предложении). В итоге этого анализа констатируем, что необходимо распространять культуру польского языка среди катлических священников. Кроме этого, в настоящей работе обращалось внимание на расшатывающуюся языковую норму во многих областях.

More...

Łączliwość składniowa czasowników oznaczających przekazywanie informacji

Author(s): Maria Lesz-Duk / Language(s): Polish Issue: 33/1995

The aim of this article is to examine the syntactic government of a group of verbs denoting transmission of information. The verbs under analysis optionally connote personal noun (personal pronoun) having the function of a sender of some information (in other words, of the first participant of a speech act, e.g.: Janek mówi - John says.). These verbs connote also, though by no means always, personal noun (personal pronoun) having the function of a receiver of information (in other words, of the second participant of a speech act, e.g.: Janek poinformował kolegę. - John informed a friend.). The second participant of a speech act is, in most cases, „passive” and is usually expressed by Accusative (powiadomić kogo - to inform somebody) or by Dativ, (powiedzieć komu - to tell somebody), as well as by numerous prepositional phrases (mówić do kogo - to speak to somebody; wołać na kogo - to call to somebody; zwierzać się przed kim - to confide in somebody). The second participant of a speech act can as well be „active” , that is take part in a conversation being either a sender or a receiver (dyskutować z kimś - to discuss something with somebody; rozmawiać między sobą - to talk between one another). Apart from the personal elements, the analysed verbs also optionally connote impersonal elements pointing out to the contents of the speech. These contents can be expressed by Accusative (mówić głupstwa - to talk nonsense) and Genitive (nagadać bzdur - to talk a lot of nonsense) or by various prepositional phrases (dyskutować o czym - to discuss something; deliberować nad czym - to deliberate upon/over something; zwierzać się z czego - to confide something to somebody).

More...

Terminy chrześcijańskie odbite w staropolskich antroponimach

Author(s): Agnieszka Cieślikowa / Language(s): Polish Issue: 27/1993

Die aus Anthroponymen erschlossenen Appellativa erweitern die Zahl der Lexeme, die wir aus Religionsquellen des Mittelalters kennen und lassen ihre Chronologie präzisieren. Vor allem aber übermitteln die genannten Anthroponyme nicht das Wissen über die Sprache des Bibel- Psalter-Kreises, sondern über die aus anderem Milieu (onomastische Daten), wo Namen und Spitznamen hauptsächlich metaphorisch gebildet wurden. Die Metaphern wiederum, denen christliche Termini zugrunde lagen, zeugen von der Aneignung gentisch fremder Wörter und Begriffe und deren Verwurzelung im Bewußtsein des Volkes.

More...

Elementy obce w polskim nazewnictwie miejskim.

Author(s): Kwiryna Handke / Language(s): Polish Issue: 27/1993

Die städtische Namengebung als System baut einerseits auf dem appellativischen Wortschatz auf, andererseits aber macht sich andere Namen zunutze, so daß hier viele fremde Elemente auftreten. In Toponymen die auf appellativische Basen zurückgehen, spiegeln sich fremde Einflüsse wider - vor allem lateinische, deutsche und französische. In städtischen Toponymen. die anderen Namensystemen entnommen sind, dominieren fremde Personennamen. Charakteristisch für die städtische Namengebung sind fremde Namen, die infolge der herrschenden Mode für die französische Sprache auftauchten - etwa Namen der Häuser, Parks und sogar Flurnamen, die später von der Stadt einverleibt wurden. Im identifizierenden Glied mehrgliedriger Namen dominieren trotz zahlreicher Präsenz fremder Elemente (aber bei geringer Frequenz) heimische Lexeme - man vergleiche das gemeinslawische Lexem ulica (Straße).

More...

Uwagi o wybranych rosyjskich konstrukcjach temporalnych z leksem ночь : (na tle polskim)

Author(s): Kazimierz Bajor / Language(s): Polish Issue: 25/1991

Ночь вместе с несколькими другими словами составляет лексикосемантическую группу, охватывающую своим временным объемом 24 часа, т.е. сутки. Кроме указанного слова имеются в виду еще, между прочим, его антоним - день. слова, обозначающие утреннее время: заря, свет, рассвет, восход (солнца). утро ; слова, обозначающие вечернее время: закат, заход (солнца). сумерки, вечер и слова, обозначающие время в середине дня и ночи, т.е. полдень и полночь. В статье подвергаются детальному анализу предложные образования темпорального типа со словом ночь и сопоставляются с соответствующим функционально-семантическим материалом польского языка.

More...

O používaní pol'štiny na východnom Slovensku v 16.-18. storočí

Author(s): Ladislav Bartko / Language(s): Polish Issue: 23/1990

Im vorliegenden Beitrag werden die bisherigen Erkenntnisse über die Verwendung des Polnischen als schriftliches Verständigungsmittel in der Ostslowakei in der Zeit vor der Kodifizierung der Schriftsprache, also im 16. bis 18. Jahrhundert zusammengefaßt, gleichzeitig werden auch potentielle Richtungen der weiteren Erforschung dieser Problematik aufgezeigt. Die Verbreitung des Polnischen in der Ostslowakei wird vom Autor als Ergebnis der günstigen Bedingungen der historisch-gesellschaftlichen Entwicklung dieses Teiles der Slowakei erklärt, welche langzeitige und intensive Beziehungen mit dem polnischen Milieu ermöglichten, und zwar nicht nur im untersuchten Zeitraum, sondern auch bereits lange davor (direkte Kontakte der Bevölkerung, Handelsbeziehungen, Verbreitung des Polnischen durch die ostslowakischen Absolventen der Krakauer Universität usw.). Vom Gebrauch des Polnischen in der Ostslowakei zeugen einerseits die in diesem Gebiet - von Schreibern sowohl polnischer als auch slowakischer Herkunft - polnisch niedergeschriebenen Texte, andererseits die in anderen Sprachen verfaßten, jedoch auffällige Polonismen enthaltenden Urkunden. Das Polnische konnte in der Ostslowakei eine positive Rolle spielen, weil es erfolgreich das damals in ihrer Gesamtentwicklung fehlende Glied - die geschriebene Sprache - ersetzte. In einer tieferen Erschließung dieser Funktion des Polnischen sieht der Autor weitere Perspektiven der Untersuchung jener Sprachbeziehungen.

More...

Jeden werset staropolskiego przekładu Psałterza

Author(s): Leszek Moszyński / Language(s): Polish Issue: 23/1990

Der Verfasser analysiert die polnische Übersetzung des Verses 11 vom Psalm 28, der in der zeitgenössischen Übersetzung von Miłosz wie folgt lautet: „Pan da siłę swojemu ludowi, Pan da swojemu ludowi błogosławieństwo pokoju” . Nach der Anführung der jeweiligen hebräischen, griechischen und lateinischen sowie für unser Ziel bedeutenden Version von Kyrill-Method, aber auch der altdeutschen und alttschechischen berüchsichtigt der Verfasser auch die beiden Psalter - Psałterz Floriański und Psałterz Puławski - und darüber hinaus 8 Übersetzungen aus dem XVI. Jh. Alle diese Übersetzungen unterscheiden sich voneinander, genauso wie die 3 zeitgenössischen: die in der neuesten Bibelübersetzung (sog. Biblia Tysiąclecia), die von Miłosz und die von Brandstaetter. Eine detaillierte Analyse dieses unkomplizierten Satzes machte auf die wesentlichsten Probleme der Epoche aufmerksam. Der Verfasser berührte das Problem der Übersetzungstechnik und des Reichtums der Sprache zur Zeit der Renaissance, der humanistischen Wahrnehmung der Schönheit in Psalmen, der fremden Einflüsse im Text und in der Übersetzung, der Etablierung der christlichen Terminologie noch im XVI. Jh., der Entwicklung grammatischer Formen sowie des Vorhandenseins von Nebenformen, die im Individualstil ausgenutzt werden konnten.

More...

Rola języka czeskiego w rozwoju polszczyzny literackiej

Author(s): Janusz Siatkowski / Language(s): Polish Issue: 23/1990

Das Tschechische hat einen gravierenden Einfluß auf das sich herausbildende Polnisch gehabt, und zwar auf verschiedenen Ebenen: von der phonetischen Gestalt der Wörter über Flexionsformen bis hin zur Lexik. Die übernommenen phonetischen Merkmale beziehen sich vor allem auf die Distribution der Phoneme, auf ihre Frequenz, aber nicht auf deren Inventar. Die einzige phonetische Entlehnung ist die Übernahme des Phonems h. Auch die Einflüsse im Bereich der Flexion sind eher spärlich. Das Tschechische spielte vielmehr die Rolle eines Prüfsteins bei der Herausbildung von Flexionsnormen (vgl. z.B. die zusammengezogenen Formen des Possessivpronomens, die Behauptung der Infinitivformen auf -ci). Stärker sind die tschechischen Einflüsse im Bereich der Wortbildung, die sowohl Wortentlehnungen als auch Formantenentlehnungen umfassen (vgl. Suffixe -atko, -tel, -teiny, -stwie, dwie; Wörter vom Typ ‘podkomorze’, ‘przepiękny’, ‘naczyrwien’, ‘odprawować’). Im Bereich der Lexik bezieht sich der tschechische Einfluß auf die Religionsterminologie (X.-XI. Jh.), Verwaltungsterminologie (XIII/XIV. Jh.), botanische Terminologie, militärische Terminologie u.a.m. Besonders stark war der Einfluß im XVI. Jh., wo viele bislang sporadische Bohemismen Fuß gefaßt haben. Nach dem XVI. Jh. sind kaum neue Bohemismen hinzugekommen. Oft hat das Tschechische darüber entschieden, welche Dialektismen - durch Ähnlichkeit mit den Tschechischen Pendants - zur Hochsprache Weg gefunden haben.

More...

Zum Anwendungsbereich der Aufforderungskonstruktionen mit dem Verb "wollen" und "lassen" und ihre semantische Interpretation im Polnischen

Author(s): Aleksandra Czechowska-Błachiewicz / Language(s): German Issue: 19/1988

Forma opisowa trybu rozkazującego z czasownikiem "wollen" i "lassen" zajmuje w języku niemieckim szczególne miejsce wśród pozostałych form imperatywnych wyrażających żądanie. W procesie przekładu na język polski istotnym warunkiem właściwej interpretacji tych form jest prawidłowe zróżnicowanie ich funkcji w zdaniu i Możliwości zastosowania tych form w określonych sytuacjach komunikacyjnych. Celem niniejszego artykułu jest semantyczno-pragmatyczna interpretacja form z "wollen" i "lassen" ich właściwe zastosowanie jako ekwiwalentów lub odpowiedników form imperatywu 1 os. 1. mn. i 2 os. 1. poj./mn. w języku polskim.

More...

Badanie słownictwa gwarowego pray pomocy metod systemowych (na przykładzie badania słownictwa rosyjskiej gwary staroobrzędowców w Polsce)

Author(s): Iryda Grek-Pabisowa / Language(s): Polish Issue: 12/1986

The paper presents a system analysis and computer aided research of the lexicon of a Russian dialectal packet (in Poland). The vocabulary referring to a chosen discipline (covering over 6000 words) was indexed with respect to various indispensable features like lexical geography, etymology, chronology, phonetics, word-formation, inflection, stability of the surface fore etc. The participation of words in a given cluster of synonyms, their stylistic and other features were also indexed.

More...

Semantische Zusammenhänge zwischen imperativischen und konjunktionalen Konditionalsätzen im Polnischen und im Deutschen

Author(s): Aleksandra Czechowska-Błachiewicz / Language(s): German Issue: 8/1984

Przedmiotem badań niniejszego artykułu jest pokrewieństwo semantyczne miedzy imperatywną konstrukcją zdaniową, która wyraża pewien warunek, a spójnikowym zdaniem warunkowym. Jeśli imperatyw wyraża żądanie, którego spełnienie jest warunkiem wykonania jakiejś czynności, wówczas wkracza on jakby w zakres znaczeniowy zdania warunkowego. Między imperatywnym a spójnikowym zdaniem warunkowym istnieje wprawdzie związek semantyczny, nie ma jednak między nimi ekwiwalencji semantycznej. Warunek do spełnienia wyrażonej w zdaniu głównym czynności ujęty jest przez nadawcę w obydwóch konstrukcjach zdaniowych w różny sposób, w spójnikowym zdaniu warunkowym nadawca wykazuje pewną obojętność w stosunku do wyrażonego przez niego zdarzenia. Natomiast w imperatywnym zdaniu warunkowym istnieje między nadawcą a odbiorcą (odbiorcami) szczególny stosunek semantyczny, ponieważ żądanie przyjmuje - charakter propozycji. Dlatego też spójnikową konstrukcję zdaniową możemy traktować w przeciwieństwie do konstrukcji imperatywnej pod względem wartości semantyczno -pragmatycznej jako nienacechowaną. Imperatywne zdanie warunkowe różni się od spójnikowego zdania warunkowego przede wszystkim tym, że warunki do wykonania nazwanej w zdaniu głównym czynności, które wyraża zdanie imperatywne, traktować należy jako presupozycje. Jeśli Istnieją przesłanki do przekształcenia spójnikowego zdania warunkowego w imperatywne zdanie warunkowe, wówczas efektem tego przekształcenia jest struktura o innym znaczeniu, która zawiera w sobie znaczenie zdania warunkowego, względnie bazuje ona na jego znaczeniu. Jeśli imperatywne zdanie warunkowe przekształcone jest w zdanie warunkowe spójnikowe, wówczas dochodzi do redukcji znaczeń, które sprecyzowane są w konstrukcji imperatywnej.

More...

When and How to Teach Intonation?

Author(s): Jerzy S. Barski / Language(s): English Issue: 5/1983

Artykuł przedstawia szereg sposobów zwiększenia efektywizacji nauczania intonacji na różnych poziomach nauczania języka angielskiego. Przede wązystkim postulowane jest rozpoczynanie nauki intonacji już od samego początku nauki języka, najpierw metodą "nieświadomą" (tylko powtarzania, bez żadnych wyjaśnien teoretycznych), a następnie metodą “świadomą" (ćwiczenia plus teoria). Podstawową metodą stosowaną podczas nauczania fonetyki i intonacji jest metoda naśladowcza. Artykuł postuluje także wprowadzenie kilku nowych metod, na przykład: - poprzedzania wypowiedzi modelowych krótkimi nagraniami muzycznymi naśladującymi przebieg melodyczny ćwiczonych zdań - wprowadzenie dyktand intonacyjnych (dla zaawansowanych słuchaczy). Podkreślona jest również trudpa i ważna rola nauczyciela, który podczas nauczania fonetyki i intonacji powinien polegać nie tylko na sobie, ale szeroko stosować techniczne środki dydaktyczne oraz nagrania dokonane przez native speakers. Powinien on także zwracać szczególną uwagę na popełniane błędy, aby nie dopuścić do ich utrwalania, oraz starać się różnicować ćwiczenia w celu uniknięcia szybkiego znużenia słuchaczy.

More...