We kindly inform you that, as long as the subject affiliation of our 300.000+ articles is in progress, you might get unsufficient or no results on your third level or second level search. In this case, please broaden your search criteria.

Download

Epistemičko nasilje vs. rodno uvjetovano nasilje na sveučilištu: susjecišta i protuslovlja

Author(s): Biljana Kašić / Language(s): Bosnian Publication Year: 0

Sveučilište je, uz suvremene neoliberalizacijske imperative i komodifikaciju znanja (Butler i Athanasiou, 2013; Kašić, 2016; Khajbakhteev, 2020) sve vrijeme i mjesto ovjere epistemoloških dosega i umijeća stjecanja i dijalogiziranja spoznaja kao i društvenosti, afektivnosti te socijalne pravednosti (Dotson, 2011; Pereira, 2017). Ideja ženskostudijskog i rodnostudijskog obrazovanja tijekom polustoljetnog usustavljanja u visokoškolski sustav na globalnoj razini oglašava se ne samo kao pokušaj uspostavljanja specifičnih kriterija u tom smjeru nego i kao čin dekonstrukcije epistemičkog nasilja (Spivak, 1988) zakrivenog lagodnom “objektivnošću”, ignorancijom i intencionalnom desubjektivizacijom. Kakvi su učinci ušutkavanja glasova Drugih i Drugotnih po spolnoj/rodnoj osnovi i/ili orijentaciji na epistemički registar znanja, te u kojoj su korelaciji epistemičko i rodno uvjetovano nasilje i modusi njihova su-bivanja, prijelaza i razobličavanja, neka su od pitanja koja nalažu feminističku artikulaciju. U fokusu analize, a na predlošku hrvatske sveučilišne prakse, jesu rodno osviještena politika (gender mainstreaming) i otpori spram njezinog usustavljanja u epistemološki prostor akademskog poučavanja (Kašić, 2016) i izvedba pedagogije nelagode (pedagogy of discomfort) (Boler i Zembylas, 2002; Mignolo i Walsh, 2018), odnosno njezina potencijalnost u aktiviranju pedagoških alatki koje potiču uznemirenost kao način transformativnog učenja kada su posrijedi tabuizirane teme (seksizam, spolno uznemiravanje, rasizam, LGBTIQ pitanja i sl.). Drugim riječima, kako razotkriti obmane tankog alibija, a tiču se nasilja unutar akademskog okoliša i/ili kroz akademske spoznajne leće i kako im se oduprijeti? Pritom je od posebne važnosti autoreferencijalna pozicija poučavatelja/poučavateljice u repozicioniranju moći i autoritetske kontrole te subvertiranju ustajalih mizoginih paradigmi u prilog dekolonizaciji znanja i feminističkog osnaživanja studentica/studenata.

More...

Download

Teorijski i metodološki izazovi u istraživanjima rodne neravnopravnosti i rodno zasnovanog nasilja na univerzitetima

Author(s): Jasna Kovačević / Language(s): Bosnian Publication Year: 0

Cilj ovoga rada je da prezentira filozofske, teorijske i metodološke izazove u istraživanjima rodne neravnopravnosti i rodno zasnovanog nasilja u univerzitetskim zajednicama. U radu su prezentirane osnovne feminističke epistemologije te diskutirano o kritičkom realizmu kao naučnoj perspektivi koja ima potencijal da pomiri različita stajališta u feminističkim epistemologijama, argumentirajući da se kroz prakse retrodukcije mogu adresirati osnovni prijepori u okviru ovih epistemologija. Da bi se jasnije predočio taj potencijal kritičkog realizma, u radu je prezentiran primjer UNIGEM istraživanja o rodnoj diskriminaciji i rodno zasnovanom nasilju na 18 univerziteta u Bosni i Hercegovini, Crnoj Gori, Hrvatskoj i Srbiji. Ovo istraživanje utemeljeno je na paradigmi kritičkog realizma, pa je u skladu s tim primijenjen mixed-methods istraživački dizajn, a rezultati istraživanja su pokazali da ne doživljavaju sve osobe rodno zasnovano nasilje na isti način i da se njihove odluke i izbori neće zasnivati na istim kontekstualnim faktorima, čime je ovo istraživanje fokusirano na pitanje interakcije struktura, konteksta i agensnosti.

More...

Download

The Challenges of Intersectionality: Researching Equality in Higher Education

Author(s): Jasmina Husanović / Language(s): English Publication Year: 0

The paper focuses on the challenges of intersectionality as a productive approach to the analysis of gender (in)equality in higher education institutions through the discussion of several theoretical concerns within contemporary feminist intersectional research, informed by the empirical lens of the UNIGEM quantitative and qualitative research conducted in 2021. It offers a short outline of recent debates involving intersectionality studies, feminist standpoint theory and critical realism, and then proceeds to analyse some ways out of the constraints posed by the UNIGEM research when it comes to intersectional data pertaining to class and positionality. The argument is that the dearth of class analysis when researching the politics of equality and solidarity in higher education can be countered through future research inspired by the feminist critiques of Bourdieu’s theory of education and their prescient insights into the dynamics of class and positionality within the academia.

More...

Download

Online uznemiravanje i cyber nasilje u visokom obrazovanju

Author(s): Daria Heljić / Language(s): Bosnian Publication Year: 0

Pandemija virusa COVID-19 prouzrokovala je velike promjene u organizaciji i realizaciji privatnih i poslovnih aktivnosti. Nove okolnosti dovode do zatvaranja brojnih organizacija i institucija, ali utječu i na promjene poslovnih i organizacijskih modela uz dominantne zahtjeve za njihovom digitalizacijom. Utječu i na promjene svakodnevnice običnog čovjeka, na njegovo ponašanje, stilove i navike. U svim sferama djelovanja čovjek se umnogome oslanja na suvremenu tehnologiju i digitalna rješenja. Cyberbullying se smatra potencijalnim rizikom oslanjanja na online svijet. Jedan je od glavnih primjera zlouporabe tehnologije koja može dovesti do fizičkih i psihičkih negativnih posljedica, ali nažalost i do smrtnih ishoda. Odvija se na različitim platformama, chatovima, e-mailovima, a najčešće na društvenim mrežama. Prijavljivanje cyberbullyinga također je velik problem, s obzirom na društvena i kulturna ograničenja u kojima djelujemo. S ciljem utvrđivanja stanja i uloge cyber nasilja u visokom obrazovanju, provedeno je istraživanje među studentima i studenticama Ekonomskog fakulteta Sveučilišta u Mostaru u Bosni i Hercegovini. Povećana količina cyber nasilja zasigurno je prouzrokovana povećanom količinom provođenja vremena na društvenim mrežama, gdje je i najprisutniji ovaj oblik nasilja. Studenti/ce su pokazali/e osviještenost, ali i pasivnost glede aktivnog odgovora na cyber nasilje.

More...

Download

Senzibilisanost mehanizama za sprečavanje i zaštitu od seksualnog uznemiravanja počinjenog posredstvom informaciono-komunikacionih tehnologija na Univerzitetu u Beogradu tokom pandemije virusa COVID-19

Author(s): Hristina Cvetinčanin Knežević / Language(s): Serbian Publication Year: 0

Tokom pandemije virusa COVID-19 došlo je do globalnog porasta nasilja prema ženama počinjenog putem informaciono-komunikacionih tehnologija (IKT), uključujući i seksualno uznemiravanje. Istovremeno, da bi se sprečilo širenje pandemije, fakulteti u Republici Srbiji prešli su na nastavu na daljinu, realizovanu putem IKT-a. Polovinom 2021. godine Univerzitet u Beogradu (UB) usvojio je Pravilnik o sprečavanju i zaštiti od seksualnog uznemiravanja koji nalaže da takve pravilnike usvoje i drugi fakulteti unutar Univerziteta. Cilj ovoga rada je ispitati koliko su mehanizmi za sprečavanje i zaštitu od seksualnog uznemiravanja na fakultetima Univerziteta u Beogradu senzibilisani za slučajeve seksualnog uznemiravanja počinjenog putem IKT-a. To je učinjeno tematskom analizom usvojenih fakultetskih pravilnika a potom i intervjua s osobama koje su bile uključene u sprečavanje i zaštitu od seksualnog uznemiravanja na fakultetima Univerziteta. Istraživanje je pokazalo da postojeći mehanizmi nisu u dovoljnoj meri osetljivi za ovaj vid seksualnog uznemiravanja. Seksualno uznemiravanje putem IKT-a, shvaćeno u okviru kontinuuma seksualnog nasilja koji čini deo jedne od struktura patrijarhata, onemogućava postizanje rodne ravnopravnosti, te je svrha ovoga rada da ukaže na značaj prepoznavanja ovoga vida seksualnog uznemiravanja u postojećim preventivnim mehanizmima.

More...

Download

Jačanje komunikacije roditelja i nastavnika

Author(s): Edna Haznadarević,Berminka Hrelja Bećirspahić / Language(s): Bosnian Publication Year: 0

Sanjin je učenik koji je svako jutro dolazio u školu i jedva čekao da iz nje izađe jer mu ni tu nije bilo dobro. Nastavnici su ga stalno opominjali, drugovi ismijavali, drugarice izbjegavale. Sanjin ima majku koja nosi tugu u očima i sestru koja ima karcinom. Jedan dan, u školskoj radionici, Sanjin je uzeo veliku ručnu pilu i počeo mahati njom. Svi su se razbježali u strahu, a jednog druga je vrhom pile ozlijedio.

More...

Download

Najčešći oblici nasilja unutar i oko škole

Author(s): Amra Delić,Nermina Kravić,Monja Šuta-Hibert,Mario Hibert / Language(s): Bosnian Publication Year: 0

Rodno utemeljeno nasilje predstavlja bilo koji modalitet nasilja nad nekom osobom samo zbog njene/njegove pripadnosti određenome rodu. Provodi se uporabom tjelesne ili psihičke sile i uključuje: tjelesno i verbalno zlostavljanje, seksualni napad ili uznemiravanje, silovanje, incest, pedofiliju, kontrolu društvenih kontakata, manipulacije, ekonomsku i obrazovnu deprivaciju i druge oblike zlostavljanja.

More...

Download

Dvojbe i savjeti roditelja

Author(s): Elma Softić-Kaunitz / Language(s): Bosnian Publication Year: 0

Dvojbe: Vodeći djecu na prvi školski sat, bila sam uvjerena da znam što je škola. Tek kasnije sam shvatila svoju zabludu. Ni ono što sam znala o školi iz vlastitog učeničkog iskustva, ni moje iskustvo nastavnice nije bilo dovoljno da me pripremi za ono što je uslijedilo: 12 godina nedoumica, preispitivanja vlastitih stavova, eksperimentiranja, dugih razgovora sa mojom majkom – profesorkom u penziji – koji su se uvijek završavali pitanjem “Kako ste ti i tata uspjeli da postignete da sestra i ja zavolimo učenje?” Njen odgovor je bio: “Ne znam. To moraš sama otkriti.” I danas se pitam što sam mogla učiniti više i bolje da moja djeca razviju ljubav prema učenju u onoj mjeri u kojoj sam ja imala i imam još uvijek.

More...

Download

“Učiteljica je rekla da to trebam uraditi ovako”

Author(s): Snježana Petraš / Language(s): Bosnian Publication Year: 0

Koliko je puta učenik/ca izgovorio/la rečenicu iz naslova? Kompetentan/a nastavnik/ ca zna da od prvog dolaska u školu i načina komunikacije s učiteljem/icom ovise osjećanja i stav učenika/ce prema školi. Pri prvom susretu pozitivno potkrepljenje može biti izrečeno riječima, pogledom, osmijehom ili pripremom ugodnog i zanimljivog učioničkog prostora.

More...

Download

Šta ne zaboraviti?

Author(s): Nermina Vehabović-Rudež / Language(s): Bosnian Publication Year: 0

Za prepoznavanje i pravilan tretman vršnjačkog nasilja je potrebno razlikovati tri pojma: ljutnju, agresiju i nasilje. Ljutnja je potpuno normalna i zdrava ljudska emocija. Kada izmakne kontroli, pretvara se u bijes i postaje destruktivna te može prouzrokovati brojne probleme u odnosima s ljudima. Osobe obuzete bijesom ponekad imaju doživljaj da ljutnja upravlja njima i njihovim životom.

More...

Download

Potencijali učenja o etičkim vrijednostima u školama Bosne i Hercegovine kroz prizmu svjetskog etosa

Author(s): Izet Numanović,Sedžida Hadžić,Monja Šuta-Hibert / Language(s): Bosnian Publication Year: 0

Bolja budućnost leži u što kvalitetnijem obrazovanju. Dakako, napredak i način života čovječanstva će uvelike ovisiti o tome koliko se obrazovanje bude uspijevalo prilagoditi izazovima i potrebama budućih generacija. „Osnovu za ocjenu kvaliteta obrazovnog procesa čine obrazovni ishodi koji obuhvataju znanje, sposobnosti, vještine i stavove učenika koji se stiču kroz formalno obrazovanje. Uspješnost obrazovanja ogleda se i u procentu učenika koji završavaju pojedine nivoe obrazovnog sistema“.

More...

Download

Pozitivni potencijal svjetskog etosa za odgojno-obrazovne strukture i procese u bosanskohercegovačkom društvu

Author(s): Sedžida Hadžić / Language(s): Bosnian Publication Year: 0

Kraj dvadesetog i početak dvadeset i prvog stoljeća u Bosni i Hercegovini će ostati zapamćeni kao vrijeme snažnih turbulencija. Osim rata ovaj period je donio i demokratske promjene koje su bitno utjecale i na kruti obrazovni sistem i rezultirale obrazovnim reformama. Među najznačajnijim reformama svakako je uvođenje nastave vjeronauke u osnovne i srednje škole. Mada je bilo teško anticipirati rezultate reforme, s pravom se očekivalo da će vjeronauka u bitnome doprinijeti homogenizaciji društva jer je neosporan utjecaj religije na kolektivnu svijest.

More...

Download

Globalizacija odgoja i obrazovanja - prilika ili prepreka za rodnu ravnopravnost

Author(s): Nejra Džananović,Mirjana Mavrak / Language(s): Bosnian Publication Year: 0

Cilj ovog rada bio je istražiti odnos dva procesa: odgojno-obrazovne socijalizacije i globalizacije. Obzirom da globalizacija doprinosi mnogim promjenama uključujući i promjene u odgoju i obrazovanju, rad je detektovao stanje rodne ravnopravnosti u obiteljskom odgoju i obrazovnom sistemu. Pregled literature predstavlja metodu sintetiziranja rezultata različitih istraživanja kako bi se pružili uvidi u fenomen globalizacije odgoja i obrazovanja te otkrila područja koja zahtijevaju dodatna istraživanja. Rad daje pregled definicije globalizacije u kontekstu odgoja i obrazovanja, odnos odgoja i rodne ravnopravnosti, karakteristike rodne socijalizacije u obiteljskom odgoju kao i pojavnost rodne stereotipizacije u obrazovanju. Glavni zaključci rada ističu uticaj globalizacija na različite sfere društva: politiku, ekonomiju, obrazovanje, odgoj, kulturu, rodnu ravnopravnost, itd. Međutim, globalizacija nije doprinijela rodnoj ravnopravnosti u obiteljskom odgoju niti u sistemu obrazovanja. Ponašanja koja učimo od obitelji, u ranom djetinjstvu utiču na ponašanja tokom odrastanja, stoga je neophodno modelirati ona ponašanja koja propagiraju jednakopravnost među rodovima. Nakon internalizovanja vrijednosti iz obitelji, djeca nastavljaju procese učenja u obrazovnom sistemu. Rodna neravnopravnost je uočljiva u udžbenicima, u stavovima koje nastavnici i nastavnice prenose djeci kao i u uređenju prostorija u kojima borave dječaci i u kojima borave djevojčice. Odnosno, obrazovanje samo dodatno potvrđuje većinu normativa iz obitelji.

More...

Download

Závěry z výzkumu identifikace dětí s literárním dílem a divadelním představením

Author(s): Miroslav Jindra / Language(s): Czech Publication Year: 0

Struktura uměleckého díla zahrnuje celou řadu dílčích prvků, kterými může recipient postupně proniknout, aby dosáhl plného porozumění a přijetí. Každé dílo je zcela unikátní, a proto i tento proces identifikace čtenáře či divadelního diváka je naprosto ojedinělý. Lze však nalézt určité průsečíky, které jsou pro dané dílo a recepci uměleckého díla charakteristické. Příspěvek se zaměřuje na závěrečné poznatky plynoucí z výzkumu identifikace dětských čtenářů a dětského divadelního publika. Vychází z disertačního projektu s tématem identifikace dítěte mladšího školního věku s literárním dílem a divadelním představením.

More...

Download

OUTDOOR EDUCATION AND ITS INCLUSION INTO TEACHING AT PDF MU

Author(s): Eduard Hofmann,Hana Svobodová / Language(s): English Publication Year: 0

Outdoor teaching is definitely not a product of nowadays. It has appeared in the school curriculum of several subjects for more than 100 years. The presented methodology does not primarily deal with the name origin of that teaching form, and thus we define it for the purposes of the presented publication as follows (Hofmann et al., 2003, p. 7; Svobodová et al., 2019): “Outdoor education can be defined as an “integrating” term denoting various forms of education with the outdoor setting of their common unifying feature. Outdoor education can take various organisational forms, from a walk, a field excursion or field exercise to a several-day school trip or residential outdoor school. Depending on the objectives and used teaching methods the pupils can be passive listeners and observers as well as researchers actively collecting and processing information from primary and secondary sources, with the help of research methods and aids offered by the individual science disciplines.“

More...

Download

METHODOLOGY COURSE ON THE DEVELOPEMENT OF PERSONAL AND SOCIAL EDUCATION

Author(s): Petr Soják / Language(s): English Publication Year: 0

Lipnice nad Sázavou is a historical municipality, formerly a town in the Havlíčkův Brod District in the Vysočina Region. It is located at an altitude of 580m above sea level on the dominant landscape ridge on the border of middle and upper Posázaví. The municipality was founded at the beginning of the 14th century and has a rich history associated with the dominant feature of the village - Lipnice Castle. The castle was the residence of important aristocratic families, especially in the Middle Ages, and the townlet under the castle provided the economic background of the castle

More...

Download

Individuální podpora žákům, podpůrná opatření

Author(s): Dana Veselá / Language(s): Czech Publication Year: 0

Cílem této kapitoly je seznámit se s využitím výstupů z pedagogické diagnostiky pro nastavování individuální podpory. S oporou o platnou školskou legislativu je představen systém podpůrných opatření, která pomáhají vyrovnávat žákům jejich vzdělávací možnosti.

More...

Download

Spolupráce očima asistentky pedagoga a začínající učitelky

Author(s): Lenka Ďulíková,Valentýna Veselá / Language(s): Czech Publication Year: 0

Tato kapitola popisuje jeden z komplementárních vztahů vybraných aktérů společného vzdělávání (obrázek 1.4), prostřednictvím kterého se snažíme ukázat důležitost vzájemné podpory mezi odborníky pomáhajících profesí (Lechta, 2016). Předložený výzkum se zabývá tématem interprofesní spolupráce aktérů-profesionálů v prostředí základní školy. Případová studie pojednává o spolupráci asistentky pedagoga a začínající učitelky na 2. stupni základní školy. Text prezentuje výsledky kvalitativního šetření, kterými reflektuje potřeby jednotlivých aktérů ve vztahu k nastavení efektivní spolupráce na 2. stupni základní školy. Cílem kvalitativního výzkumu bylo zachytit zkušenosti asistentky pedagoga a začínající učitelky a popsat specifickou formu jejich spolupráce.

More...

Download

Sebehodnocení ve studiu angličtiny v terciárním vzdělávání: Přehledová studie

Author(s): Kateřina Keplová / Language(s): Czech Publication Year: 0

This study aims to provide an insight into the current research of the development of the self-assessment skill, focusing on tertiary students of English. The study poses the following questions: How is self-assessment defined in the selected research papers? What are the most common aims and methods of the selected research papers? What are the essential findings of the selected research papers? The selected research papers show that the development of the self-assessment skill has a positive effect on the overall language acquisition. Research into the actual process of the development of self-assessment skills is still scarce.

More...

Download

Aspekty znalosti slovní zásoby v učebnicích anglického jazyka pro 2. stupeň zš: Pilotní výzkum

Author(s): Michaela Trnová / Language(s): Czech Publication Year: 0

The following text presents pilot research, i.e. a content analysis of vocabulary activities in selected coursebooks for Year 6, the aim of which was to verify the categorical system.

More...