CEEOL - Browse Subjects Result

We kindly inform you that, as long as the subject affiliation of our 300.000+ articles is in progress, you might get unsufficient or no results on your third level or second level search. In this case, please broaden your search criteria.

4.50 €

Българо-гръцки хибриди (NOMINA LOCI)

Author(s): Natalia Sotirova / Language(s): Bulgarian Publication Year: 0

The subjects of this paper are the place names with roots of Greek origin and Bulgarian suffixes. The material is excerpted from various Bulgarian etymological dictionaries and research works dedicated to Greek loan-words in Bulgarian language. In terms of methodology, the paper is based on a comprehensive method combining the theoretical synchronic concepts of the Czech linguist M. Dokulil and the diachronic ones of the etymological and historical word formation. Hybrid forms are put to a word formation analysis and classified by word formation types.

More...

4.50 €

Omoiyari – the key word of harmonious Japanese communication

Author(s): Maria Spiechowicz / Language(s): English Publication Year: 0

Omoiyari is known as one of the most ideal ways of behaviour in Japanese society. The word has been translated in Japanese-English dictionaries as nouns: “consideration,” “sympathy,” “empathy,” “compassion,” and as adjectives: “thoughtful” and “sensitive.” Additionally, Rohlen (1974) suggested combinations of English words such as “concerned sensitivity,” “empathetic sensing,” “concerned empathy” and “concerned emphatic kindness.” However, as Travis (1992) showed in her work, none of these words correspond to the full meaning of omoiyari, which is described in Japanese primary schools’ curricula as “Omoiyari tte nan darou. Doushitara ii no” (“What is an omoiyari. What is the best thing to do?”) and by Lebra (1976) as a way of harmonious Japanese communication and coexistence with others. Omoiyari, similarly to other types of behaviour, needs to be taught to children by their families and schools.The paper aims to approach the meaning of omoiyari as a concept which Japanese linguists, like Lebra and Japanese teaching curricula and books like “Katei kyouiku techou” (“Home education notebook”), try to present to Japanese children and non-Japanese speakers. Furthermore, the paper aims to address the question whether omoiyari is a unique concept of communication typical only for the Japanese language or if it could be found in Polish as well. In order to illustrate that, the situations in which Japanese people perform omoiyari are presented and the typical reactions of Polish people in the same situations are described.

More...

HUMOUR IN THE CLASSROOM

Author(s): Gabriela Tutunea / Language(s): English Publication Year: 0

This study attempts to explore the ways in which humour is used in the classroom. The underlying assumption is that humour relies on ambiguity, representing an intermediate space between different meanings. The paper starts with a theoretical presentation of several theories of humour, such as the incongruity theory, the hostility theory, and the release theory, and includes a review of different types of humour – irony, satire, or sarcasm. The practical part consists of data recorded in the classroom, which are identified as humorous. This part aims to classify the humorous instances. The conclusions are that humour occurring in the classroom is mostly innocent and inclusive; however, teachers may use humour in order to indirectly criticize students, and students may resort to humour as an attempt to challenge teachers’ authority.

More...

STUDIUM LINGVISTICKÉ ZDVOŘILOSTI: PŘEHLEDOVÁ STUDIE

Author(s): Marie Lahodová Vališová / Language(s): Czech Publication Year: 0

The aim of this paper is to compare, contrast and discuss speech act research in twelve cross-cultural and intercultural studies presenting original findings concerning linguistic politeness. Most studies have focused on comparing English with other languages. As for the instruments, Discourse Completion Tasks/Tests (DCT) have been the most commonly used method, followed by interviews and role plays.

More...

Současný stav podkrkonošského nářečí

Author(s): Gabriela Čermáková / Language(s): Czech Publication Year: 0

Příspěvek se zabývá nářečím a jeho současným stavem, konkrétně nářečím typickým pro oblast Podkrkonoší, která spadá do severovýchodočeské nářeční podskupiny. Příspěvek vychází z výsledků terénního výzkumu, jehož cílem bylo zmapování užívání nářečí a nářečního lexika napříč generacemi.

More...

4.50 €

Rozhovor nad komunikačními funkcemi výpovědi

Author(s): Stanislav Štěpáník / Language(s): Czech Publication Year: 0

Představme si následující situaci: Večer, obývací pokoj, On leží na gauči, dívá se na fotbal. Do dveří vstoupí Ona. Následuje tato konverzace: Ona: Oni dneska dávají fotbal? On: Ano. S jakým záměrem pronáší Ona svoji výpověď? Se záměrem otázky, tedy v souladu s výpovědní formou, a tudíž On reaguje očekávaným způsobem, anebo komunikační funkce Její výpovědi je výzva nebo prosba (Mohl bys to přepnout?), nebo dokonce výtka (Už zase se díváš na fotbal.)? Pro další vývoj večera je adekvátní porozumění zcela klíčové… (převzato z Štěpáník & Šmejkalová, 2017) Moderní didaktika českého jazyka již od 80. let 20. století rozvíjí komunikační pojetí předmětu (Čechová, 1985, 1998; Šebesta, 2005; Šmejkalová, 2010 ad.). Proto nejenže hledáme komunikační přesahy v tradičním učivu mluvnice, tj. v tematických celcích, do nichž jsou transformovány jednotlivé disciplíny jazykového plánu, ale do výuky jsou zařazována témata z jazykových rovin, jež doposud stály ve školním vzdělávání spíše na okraji zájmu, anebo se ve výuce dokonce neobjevovaly vůbec.

More...

NYELVI MAGATARTÁS ÉS ETIKA

Author(s): Jenő Lőrincz / Language(s): Hungarian Publication Year: 0

Our quality of life is reflected in the way we use language. The imperative function of language and the rhetorical situation urges us to decide and act. It is a moral norm that the spoken text separates True and False. At the same time, in language behaviour, one can observe ethical values and assessments, such as the aspects of the Good, the Right, and Justice. Our proverbs and sayings demand that speeches and speakers consider these aspects. Dealing with this field of study is crucial from the point of view of language education, cultural behaviour, and mental health care.

More...

ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ПРИМЕРЕ ОБУЧЕНИЯ РЕЧЕВОМУ ЭТИКЕТУ В КОНТЕКСТЕ ВЫБРАННЫХ ГИПОТЕЗ УСВОЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Author(s): Janina Krejčí / Language(s): Russian Publication Year: 0

Being one of the important constituents of intercultural communicative competence sociolinguistic competence is the ability to choose linguistic forms and expressions adequate to the particular communication situation. When studying a foreign language, we pay special attention to the formation of sociolinguistic competence of learners and to the acquisition of speech etiquette formulas, which allows learners to establish contact with the interlocutor in accordance with the existing norms of communication. An acquisition of the ability to understand and use a foreign language is the subject of a separate field of study – Second Language Acquisition. This article presents a brief description of the main approaches to the theories of Second Language Acquisition, as well as the formation of sociolinguistic competence and mastering the usage of speech etiquette formulas by the learners in the context of selected hypothesis of Second Language Acquisition.

More...

ВИЗУАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В УЧЕБНИКАХ ПО РКИ

Author(s): Lenka Rozboudová / Language(s): Russian Publication Year: 0

The paper brings the results of an analysis of chosen sets of textbooks used for Russian language teaching at primary and secondary schools in the Czech environment. The aim of the analysis was to evaluate the function and the extent to which the visual expressions are used in order to develop sociocultural or else intercultural communicative competence of the pupils. The paper provides a fundamental overview of the types of visual expressions in textbooks.

More...

БОЛГАРСКИЕ И РУССКИЕ ОБРАЗНЫЕ СРАВНЕНИЯ, ОТРАЖАЮЩИЕ ПОВЕДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА И УМЕНИЕ ВЕСТИ СЕБЯ В ОБЩЕСТВЕ

Author(s): Radostina Stoyanova / Language(s): Russian Publication Year: 0

This paper presents the results of a comparative analysis of zoomorphic figurative comparisons of the Bulgarian and Russian languages, reflecting human behavior and the ability to behave in society. Similarities and differences in pattern images in the two linguocultures has been considered. Similarities and coincidences of the pattern images in the Bulgarian and Russian languages are the reflection of the similarity of thinking, observation and rethinking of reality by the representatives of the Bulgarian and Russian linguocultures. Zoomorphic images, found only in one of the two languages, are the result of historical, geographical, cultural and other features of the native speakers. Zoomorphic images that differ in national specifics, embodied in the minds of the native speakers in the form of patterns and reflecting the national perceptions of the surrounding world, are represented in the pattern (right) parts of zoomorphic figurative comparisons. They form the ethnocultural originality of the comparative construction.

More...

İlkokul Öğrencilerinin Metinlerinde Kalıplaşmış Söz Varlıklarını Kullanma Düzeyleri ve Yazma Başarıları Arasındaki İlişki

Author(s): İsmail Sarikaya / Language(s): Turkish Publication Year: 0

Türkiye Cumhuriyeti Millî Eğitim Bakanlığının (MEB) 2019’da güncellediği Türkçe öğretim programı incelendiğinde dersin özel amaçlarının başında konuşma, dinleme/izleme, okuma ve yazma becerisinin geliştirilmesinin hedeflendiği anlaşılmaktadır (MEB, 2019). Bu temel dört dil becerisinin edinimi, ailede başlasa da oyun çağıyla birlikte bireyin içerisinde bulunduğu çevre de etkili olmaktadır. Bireylerin dili etkili bir biçimde kullanma yeterliliğini kazanması ise örgün eğitim aşamasında gerçekleşmektedir (Bağcı, 2010). Her ne kadar erken okuryazarlık olgusu ile karşılaşmak mümkün olsa da okuma ve özellikle yazmanın öğretimi ilkokul 1. sınıftan itibaren programlı bir şekilde yürütülmektedir (Sarikaya, 2021a).

More...

Vocal fry, maskulini kalupi, feministička gledišta

Author(s): Anita Dremel,Izabela Jagačić / Language(s): Croatian Publication Year: 0

Cilj ovoga rada je istražiti međusobni utjecaj jezika u upotrebi i roda kao skupine kulturno oblikovanih atributa koji se pridaju muškarcu ili ženi, pri čemu je veliki naglasak stavljen na ulogu takozvanih maskulinih kalupa u situiranim kontekstima u kojima se proizvodi i interpretira govor i značenje. Materijal na kojem analiziramo ovaj utjecaj odnosi se na govorni fenomen produbljenog i škripavog glasa žena u određenim situacijama, poznat kao engleska sintagma vocal fry, koju ovdje nećemo prevoditi zbog nemogućnosti pronalaska adekvatnog termina u objavljenoj literaturi na hrvatskom jeziku. Glavno je istraživačko pitanje je li fenomen vocal fry oblik uklapanja žena u maskuline kalupe kao oblike pristranosti koji predstavljaju standarde unutar androcentričnih društava, a iz perspektive feminističke kritike Pitamo se mijenjaju li žene glas kada govore u određenim situacijama kako bi zvučale autoritarnije posebno u poslovnom kontekstu ili prilikom zapošljavanja. Pristup u ovom radu uključivao je pregled literature u potrazi za odgovorom na postavljeno istraživačko pitanje te informacijske razgovore sa stručnjakinjama u području fonetike te sociologije roda i jezika. Rezultati donose pregled istraživanja o rodu, jeziku, muškim kalupima i fenomenu vocal fry te pokazuju da je ovo vrlo recentan i slabo istražen fenomen te da ne postoji suglasnost među feminističkim pogledima, što u radu ilustrira prikaz gorljive feminističke debate u kojoj pozicije variraju od zagovaranja i poticanja prakticiranja promjene glasa kod žena do onih koje vehementno zagovaraju odbacivanje takve prakse.

More...

KAKO I ZAŠTO MORAMO BITI INKLUZIVNI_E U VRLO BINARNOM BHS JEZIKU

Author(s): Alex B. / Language(s): Bosnian Publication Year: 0

Kako bih objasnio_la svoj odnos sa i pogled na rodno neutralni jezik, moram prvo objasniti svoj rodni identitet i iskustvo s njim, jer ono uvjetuje moj odnos s jezikom i načinom na koji se izražavam. Ja sam rodnonebinarna genderfluid (rodno-fluidna?) osoba, što opisuje osobe či se rod menja ili smjenjuje kroz vreme. U mom slučaju, moj rodni identitet može biti ženski, muški, oba (bigender), neki drugi nebinarni rod ili agender (da nemam rodni identitet uopće). Načini na koje se izražavam u mom slučaju se poklapaju s datim rodnim identitetom u tom trenutku. Odnosno, kad sam žensko o sebi govorim u ženskom rodu, kad sam muško u muškom rodu, međutim, kad sam neki nebinarni rod tu dolazi do poteškoće izražavanja te i prateće disfore. Ove slučajeve izbjegavam tako što ili koristim i muški i ženski rod (što mi u nekim slučajevima odgovara ali u većini ne) ili izbjegavam uopće govoriti na BHS jeziku te pribjegavam engleskom jeziku kao alternativi zahvaljujući njegovoj rodnoj neutralnosti. Razgovor s mnogim drugim nebinarnim ljudima dovodi do zaključka da je upotreba engleskog jezika s ciljem izbjegavanja pogrešnog izražavanja i disfore, odnosno radi nemogućnosti izražavanja, vrlo učestala u nebinarnoj zajednici.

More...

MOJE ISKUSTVO S JEZIKOM KAO BEZRODNE OSOBE U BOSNI I HERCEGOVINI

Author(s): E. Mušinović / Language(s): Bosnian Publication Year: 0

Čak i da objasnim šta je to bezrodna osoba, moram korisiti sočiva roda. To preslikava moje čitavo životno iskustvo kao bezrodne osobe. Ljudi često definiraju bezrodnost kao nepripadanje ni muškom ni ženskom rodu. To mi odmah oduzima svu nadu i volju za borbom za vidljivost generalno, a da ne spominjem jezik. Jezik reflektira društvo, a društvo mora prvo shvatiti da ne postoje samo dva roda, a onda i da ja ne moram da pripadam niti jednom. Pre svega bi društvo trebalo shvatiti da rod ne ni bitan. Znati neči rod ne ni za šta neophodno. Ne bi trebalo da neči rod piše na osobnoj karti, na putovnici, na indeksu, na bilo čemu. Osim toga, ako je već potrebno, zašto se onda svede na M i Ž? Često pokušam preskočiti taj dio ankete ili bilo kakvog dokumenta, ali me naravno uvek vrate na to. Svaki put se osjećam poraženo zbog toga. Iz nekog protesta stavim oznaku suprotnu od one koju dobih na samom rođenju. Stavim to čisto da ubedim sebe da moj život ne roman Kafke i da ipak imam neku kontrolu nad svojim životom koliko god ona mala bila u tim trenucima.

More...

OD RODNO (NE)OSJETLJIVOG KA RODNO NEUTRALNOM (NEBINARNOM) JEZIKU U LINGVISTIČKOJ BOSNISTICI

Author(s): Amela Šehović / Language(s): Bosnian Publication Year: 0

Jezička istraživanja koja u svom fokusu imaju rodnu perspektivu pokrenuta su proučavanjima spolno razlikovanog jezika. U okviru ovog teorskog prosedea, razvena su dva dominantna modela: model konfliktnih muško-ženskih stilova (Mills, Cameron, Millet) i model različitih stilova (Tannen) (v. Katnić-Bakaršić 2004: 71). Ipak, istraživanja spolno razlikovanog jezika danas su manje prisutna budući da su ih zamenila proučavanja rodno osjetljivog i rodno neutralnog (nebinarnog) jezika.

More...

UPORABA RODNO NEBINARNOG JEZIKA: (NE)MOGUĆNOSTI U PRAKSI

Author(s): Ivan Šunjić / Language(s): Croatian Publication Year: 0

Znate onaj mit da nas naši pametni telefoni stalno slušaju, pa i kad pomislimo na nešto, to nešto nam iskoči u vidu klipa ili reklame dok skrolamo po ekranu? Baš tih dana, nakon prihvaćene ponude da za ovu publikacu napišem priručni tekst o jezično-stilskim rješenjima u kontekstu promišljanja nebinarnih rodnih perspektiva u jeziku, skrolajući po TikToku, nekoliko puta mi je iskočio klip u kojem Jelisaveta Seka Sablić iznosi svoje mišljenje o korištenju imenica za zanimanja u ženskom rodu. Čuvena glumica – i vaše i naše mladosti – iznosi stav da nikada neće koristiti za nju „nakazne reči: pedagoškinja, dramaturškinja“ jer uvek „govorilo se dramaturg, pedagog [...] zašto sad prevoditi to na ženski rod?“ Na voditeljičino pitanje zašto ne prevoditi, odgovara samo: „Pa zato što blesavo zvuči, zbog vremena, izvinite“. Ovaj s feminističkog gledišta razočaravajući odgovor žene umjetnice takvoga kalibra sadrži dva uobičajena argumenta u debatama oko rodnog senzibiliziranja standardnoga jezika što se trenutno vode između lingvistkinja feminističkoga usmjerenja i lingvistički stručnih i dakako brojnih nestručnih zaštitnika i zaštitnica tradicionalnih, to jest patrarhalnih – uvjetno rečeno – vrednosti. Prvi se tiče estetske dimenze uporabe oblika za ženski rod s objašnjenjem da narušava elegancu i ekonomičnost jezika i nagrđuje pisani ili govoreni tekst. Ovaj se argument može lako pobiti i odmah je jasno da se pod plaštem estetike zakriva nazor prema kojem uvođenje i ravnopravno (su)postavlja subordiniranog ženskog oblika stvara efekt nakaznog ili smešnog. Prema drugome rodno senzibiliziranje jezika narušava norme – srpskoga – standardnoga jezika. I ovo je pak lako pobiti, i to s normativističkog/standardološkog kao i povesnojezičnog stajališta, o čemu, između ostalih, piše i govori Svetlana Tomić (v. u Gočanin 2022). Kako promišljati i implementirati rodno nebinarne jezične prakse kada se na našem jezičnom prostoru, barem u Srbi, feminističke lingvističke borbe još uvek vode na osnovnoj razini?

More...

PERSPEKTIVE RODNO NEUTRALNOG JEZIKA U BOSNI I HERCEGOVINI

Author(s): Amar Bašić / Language(s): Bosnian Publication Year: 0

Potreba za podrobnim istraživanjem perspektiva rodno neutralnog jezika u Bosni i Hercegovini, odnosno veće inkluze i prepoznatljivosti rodno fluidnih i rodno nebinarnih osoba u jeziku, javila se s razvojem svesti o rodnoj nebinarnosti zahvaljujući sve većem broju osoba iz javnog života koje se ne prepoznaju i ne izjašnjavaju u binarnom rodnom kodu. Pre svega, raste domaća svest o tome da se rodno nebinarne osobe u Bosni i Hercegovini trebaju moći izraziti i prepoznati u svom maternjem jeziku. Nadalje, rodno nebinarne osobe iz javnog života i popularne kulture su sve prisutne i u javnoj svesti – u medima, filmovima, TV serama... To znači da su konkretne preporuke u smislu rodno neutralnih jezičkih konstrukca neophodne i osobama koje se profesionalno bave novinarstvom ili prevođenjem.

More...

PROBLEMI PRI PREVOĐENJU RODNO NEUTRALNOG JEZIKA SA NJEMAČKOG NA BOSANSKI/HRVATSKI/SRPSKI JEZIK

Author(s): Džana Zahirović / Language(s): Bosnian Publication Year: 0

Upotreba rodno neutralnog jezika dobila je na značaju u mnogim zemljama posljednjih godina jer pomaže u prevazilaženju rodnih stereotipa i promoviše rodnu ravnopravnost, ali i zbog recentnih trendova u izražavanju različitih rodnih identiteta koji prevazilaze binarne rodne podjele. Ovaj trend ima velikog uticaja i na posao prevoditelja/prevoditeljki, posebno kada se prevode tekstovi s jezika koji već ima neke rodno neutralne oblike, kao što je njemački, na jezik kao što je bosanski, koji nema ustaljene rodno neutralne jezičke forme kao reč divers kojom se u njemačkom jeziku ozačavaju rodno neutralne osobe. Kroz osnove prevođenja koje smo usvojili na fakultetu, jedan od naših profesora je pokušao posao prevođenja dočarati putem metafore: "Vaš zadatak je preneti značenje. Zamislite da to značenje ima kaput, a taj kaput simbolizira jezik. Vaša vještina leži u pažljivom skidanju tog kaputa sa značenja i oblačenju kaputa drugog jezika, zadržavajući pri tome istinsko značenje netaknutim."

More...

La promotion de l’amazighe entre lenteur et précipitation

Author(s): Najoua El Borji / Language(s): French Publication Year: 0

This communication focuses on the actions carried out by the Amazigh Cultural Movement to promote their mother language (Amazigh or Berber) and the decisions that have been taken by the State in order to integrate, in a rather hasty way, Berber into the dynamic sectors of society. Its status has changed, but its use and representations are stagnating.

More...

Эпидемия интернет-мемов: языковая природа медиавируса

Author(s): Elena Mesnyankina / Language(s): Russian Publication Year: 0

The article describes lexical and stylistic characteristics of memes on The World Wide Web. Some sociocultural and linguacultural features of the phenomenon are discussed as well.

More...